Kun algoritmit ja provokaatio rantautuvat luokkahuoneeseen – mistä kohuvaikuttajien ilmiössä on kyse?
| Lukuaika:3 minuuttia
Viime aikoina koulujen käytävillä ja oppilaiden puheissa on saattanut toistua uusia hokemia, meemejä tai avoimen syrjiviä heittoja, jotka hämmentävät aikuisia. Kyse ei useinkaan ole sattumasta, vaan ilmiöstä, jossa sosiaalisen median algoritmit, huomiotalous ja nuorten radikalisoituminen kohtaavat.
Erityisesti TikTokissa nopeasti nousevat hahmot – niin kotimaiset ilmiöt kuten Ossi Ketola ja Stagala, kuin kansainväliset nimet kuten Andrew Tate – herättävät huolta niin kodeissa kuin kouluissakin. Mistä tässä ilmiössä on oikeasti kyse, miksi se puree nuoriin ja miten aikuiset voivat vetää rajat?
Mistä ilmiössä on kyse?
Sosiaalisen median alustat, erityisesti TikTok, palkitsevat sisältöä, joka herättää voimakkaita reaktioita: raivoa, hämmästystä, ihailua tai vastakkainasettelua. Suosittelualgoritmit eivät arvioi sisällön eettisyyttä, vaan esimerkiksi katseluaikaa ja sitoutumista. Puhutaan huomiotaloudesta: somealustat kilpailevat siitä, kuka voittaa meidän ajan ja huomion.
Omia tarkoitusperiään pönkittävät ihmiset voivat hyödyntää tätä mekanismia monin eri tavoin. Esimerkiksi somepersoona Ossi Ketola on tullut tunnetuksi esittelemällä itseään upporikkaana "kohumiljonäärinä", jakamalla törkeitä tai rasistisia kommentteja ja jopa lupaamalla rahaa heille, jotka tekevät hänestä videoita.
Ketola on Duel-nimisen rahapeliyrityksen taustalla, ja Suomen rahapelimarkkinan uudistuessa huomio on suoraa markkinointia hänen omalle liiketoiminnalle. Tämä ei välttämättä ole sattumaa. Kohuvaikuttajien videot eivät välttämättä edusta edes tekijänsä todellisia ajatuksia, vaan ne ovat huomiotalouden työkaluja.
Miksi sisältö uppoaa nuoriin?
Tutkimukset osoittavat, että somealustat näyttävät nuorille äärisisältöä jo ensimmäisen 20 minuutin aikana sovelluksen lataamisesta ilman, että nuori edes hakee mitään aiheeseen liittyvää. Samalla tiedämme, että nuoret viettävät somessa jopa 4,5 tuntia päivässä.
Kun nuori näkee provosoivaa sisältöä kymmeniä kertoja päivässä, ääriajatukset alkavat normalisoitua. Kalliit autot, suuret käteiskasat ja menestys vetoavat nuoriin, joilla tulevaisuuden haaveet ja itsenäistyminen ovat ajankohtaisia.
Kohuvaikuttajasta saattaa muodostua koulun sisäinen meemi tai ryhmäpaineen väline, jolla testataan aikuisten rajoja tai pönkitetään omaa sosiaalista asemaa. Nuoret toistelevat usein kuulemiaan lausahduksia ymmärtämättä niiden todellista merkitystä tai historiallista painolastia. Vaikka nuori ei itse sisäistäisi rasistista tai syrjivää ajatusmaailmaa, sen toistamisesta tulee ryhmässä "hyväksyttyä", ellei aikuinen asetu selkeästi väliin.
Meemeistä ääriajatteluun
Huomiotalouden rinnalla on tunnistettava ilmiön toinen puoli: digitaalisia alustoja hyödyntävät aktiivisesti myös erilaiset ääriliikkeet ja radikaalit verkostot, jotka pyrkivät houkuttelemaan nuoria riveihinsä. Huumorin ja meemien taakse verhottu syrjivä puhe normalisoi vihaa ja madaltaa kynnystä ääriajatteluun. Vaikka kohuvaikuttaja tavoittelisi vain seuraajia tai rahaa, hän toimii samalla alustana, joka pohjustaa nuorten radikalisoitumista.
Miten toimimme yhdessä kouluissa ja kodeissa?
Ilmiöön puuttuminen vaatii aikuisilta selkeitä rajoja.
Koulussa:
- Pidä kiinni rajoista ja nollatoleranssista. Rasismia tai syrjintää ei voi kuitata vitsinä; jokaisella oppilaalla on oikeus turvalliseen ja yhdenvertaiseen kouluarkeen.
- Käy ryhmissä avoimesti läpi sanojen todelliset merkitykset, lain rajat ja se, miten ihmisarvoa suojellaan arjessa.
- Osoita oppilaille verkkosisältöjen taustat ja paljasta manipulointi – nuori harvoin haluaa olla klikkibisneksen tai ääriliikkeiden vietävissä oleva pelinappula.
- Viesti havaituista haitallisista ilmiöistä huoltajille ripeästi ja rakentavasti.
Kotona:
- Keskustele siitä, mitä nuoren omassa syötteessä näkyy ja mitä mieltä hän on siellä näkyvistä sisällöistä ja hahmoista.
- Pohdi nuoren kanssa, kuka sisällön taustalla on, mitä hän hyötyy huomiosta ja mihin sillä pyritään.
- Tee selväksi, että verkon meemit ja loukkaavat sanat satuttavat oikeita ihmisiä, eikä joukon mukana huutelu poista omaa vastuuta.
Kun aikuiset tunnistavat huomiotalouden ansat ja verkkoradikalismin keinot, voimme auttaa nuorta näkemään provokaatioiden läpi ja edistää yhdenvertaisuutta kouluarjessa käytännön teoin.
Someturvan moniammatillinen asiantuntijatiimi auttaa kouluyhteisöjä ja perheitä puuttumaan vaikeisiin tilanteisiin matalalla kynnyksellä. Jos koulussa on käytössä Someturva ja teillä herää huoli oppilaiden kielenkäytöstä, somesisältöjen levittämisestä tai mahdollisista lainvastaisista teoista, saatte meiltä suoraan selkeät ohjeet tilanteen ratkaisemiseksi.
Kirjoittajina
Someturvan ensiapuyksikön asiantuntijat